| 1005 |
Comparative study of Persian dubbing of Ice Age animation 4 and 5 based on Catford's translation model |
نگین نیک نام؛ محمد بوالی |
13:30 – 14:15 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1007 |
Cognitive Architecture of the Mental Lexicon in Language Acquisition: Structural, Organizational, and Representational Perspectives |
سعید نجفی صارم؛ امیرحسین لطفی؛ سعید شریفی رهنمو |
13:30 – 14:15 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1008 |
A Comprehensive Evaluation of Situational Language Teaching: Historical Context, Key Features, and Pedagogical Impact |
سعید نجفی صارم؛ امیرحسین لطفی |
پوستر |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1009 |
Orthography in the Mental Lexicon: A Comprehensive Analysis of Its Structure, Development and Impact on Second Language Acquisition |
سعید نجفی صارم؛ امیرحسین لطفی؛ ندا توقیری |
13:30 – 14:15 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1011 |
وا کاوی رمانتیسم جامعه گرا در کتاب شعر « رقص با جغد » غاده السمان |
شاهین محبی اطاقوری |
پوستر |
پنجشنبه |
عربی |
| 1013 |
رمزگشایی شعر نشانی سهراب سپهری |
توران رکن الدینی سرکروکانی |
پوستر |
پنجشنبه |
فارسی |
| 1014 |
بررسی ساختار روایت در رمان کیمیاگر |
توران رکن الدینی سرکروکانی؛ فاطمه اسفندیاری مهنی |
پوستر |
پنجشنبه |
فارسی |
| 1015 |
بینامتنیت در عوارف‌المعارف سهروردی و منازل‌السائرین خواجه عبدالله انصاری بر اساس نظریة هرمنوتیک ژرار ژنت |
زینب نوروزعلی؛ الهام قنواتی |
13:30 – 13:50 |
پنجشنبه |
فارسی |
| 1030 |
بررسی آکوستیکی فرایندهای واجی همگونی و هماهنگی واکه‌ای در گویش اصفهانی |
عاطفه سادات میرسعیدی |
13:30 – 13:50 |
پنجشنبه |
فارسی |
| 1038 |
Le concept de souffrance du point de vue de Mowlânâ Djalâl-Od-Dîn Rûmî et Michel Houellebecq |
شیما طهماسبی؛ علیرضا غفوری؛ سعدی جعفری |
14:15 – 15:00 |
پنجشنبه |
فرانسه |
| 1039 |
Analyse des difficultés de production écrite chez les étudiants de français en Iran |
معصومه محمدی کلان؛ سعدی جعفری کاردگر؛ علیرضا غفوری |
16:30 – 17:15 |
پنجشنبه |
فرانسه |
| 1041 |
L'usage de l'IA dans l'apprentissage du FLE : vers un progrès authentique ou une dépendance numérique ? |
فاطمه میرزایی؛ مناهل محمدی |
08:00 – 08:45 |
جمعه |
فرانسه |
| 1046 |
What’s in a Name? Reflections on Names of Characters in EFL Textbooks Conversations |
Reza Khany؛ Mohammad Mahdi Maadikhah؛ Seyyed Sajjad Hassani |
13:30 – 14:15 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1047 |
La naissance du sujet post-traumatique à travers Vivre vite de Brigitte Giraud |
وحید نژاد محمد |
15:00 – 15:45 |
پنجشنبه |
فرانسه |
| 1048 |
آموزش الکترونیکی: بررسی جامع نظریه‌ها، مزایا، چالش‌ها و جهت‌گیری‌های آینده |
مهسا پریکاری |
13:30 – 14:15 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1050 |
Assessing Intercultural Competence: A Review of Instruments and Scales |
Leila Shoja؛ Mohammad Mahdi Maadikhah؛ Elaheh Maadikhah |
پوستر |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1052 |
تلفیق اخلاق و ارزش‌های اخلاقی در حرفه‌ی تدریس |
Alireza Bonyadi |
13:30 – 14:15 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1053 |
نقد اجتماعی- تطبیقی (بر اساس مکتب فرانسوی) جایگاه زن در نگاه دو شاعر زن (سعاد الصباح و پروین اعتصامی) |
محمد شایگان مهر |
13:50 - 14:10 |
پنجشنبه |
فارسی |
| 1054 |
مقایسه دیدگاه مولوی و روانشناسی مثبت گرا از مفهوم شادکامی |
کیانا توکلی زاده؛ عطیه رزّاز مشهدی؛ جهانشیر توکلی زاده؛ مجید تقوی بهبهانی |
پوستر |
پنجشنبه |
فارسی |
| 1059 |
The Impact of Cultural Context In ELT. |
سمیه آهنگران |
13:30 – 14:15 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1060 |
Enhancing and Deepening Vocabulary Learning: A Collaborative Effort of Human and Artificial Intelligence |
زهرا براتی؛ نیلوفر قاسم زاده |
13:30 – 14:15 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1062 |
Artificial Intelligence and English Language Education: Challenges Ahead |
زهرا پارسایی؛ رضا غفارثمر |
13:30 – 14:15 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1064 |
Exploring EFL Learners’ Assessment in Reading Comprehension Ability: Educational Strategy Use Versus Digital Literacy |
محمدرضا رییسی؛ داوود مشهدی حیدر؛ محمدرضا خدا رضا |
13:30 – 14:15 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1065 |
An Evaluation of The Impact of Motivation on Writing Accuracy: A Case Study of Iranian EFL leaners |
Fatemeh Ghanbarbeheshti؛ خئهی حourkalhor؛ Atefeh Nasrollahi Mouziraji |
13:30 – 14:15 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1067 |
Investigating Teachers’ Stand about AI Application in Teaching: Are there any other Moderating Factors? |
زهرا کافی؛ فاطمه صالحی؛ کیانا مصطفایی |
08:00 – 08:45 |
جمعه |
انگلیسی |
| 1073 |
Étude de la première rencontre dans Mon oncle Napoléon d’Iraj Pezechkzad selon Jean Rousset |
فاطمه امین‌نیا؛ سعدی جعفری کاردگر |
16:30 – 17:15 |
پنجشنبه |
فرانسه |
| 1075 |
استعارۀ زمان در کتاب کلیدر از دیدگاه زبان شناسیِ شناختی |
شادی فلاح |
پوستر |
پنجشنبه |
فارسی |
| 1078 |
AI-Powered Tools and Their Utilization Among Iranian PhD Students in ELT: Opportunities, Challenges, and Implications |
Hossein Khodabakhshzadeh؛ Toktam Naji; Hoda Mohsenzadeh |
13:30 – 14:15 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1084 |
روایی ساختاری و پایایی نسخه فارسی پرسشنامه طراحی انگیزشی ARCS کلر با تمرکز بر کتب آموزشی |
زهرا ظهوریان؛ نادر متین صدر؛ Amir Ali Khosrovaan |
18:00 -18:30 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1089 |
انعطاف‌پذیری عصبی در افراد دوزبانه: مکانیسم‌ها و پیامدهای گسترده آن در حوزه علوم اعصاب شناختی |
سحر جلالی؛ Masoud Hashemi |
پوستر |
پنجشنبه |
فارسی |
| 1091 |
Examining Educator Perceptions of Formative Assessment: Benefits, Challenges, and Best Practices |
آی تای غروی؛ Seyyed Hassan Seyyedrezaei |
پوستر |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1092 |
EFL Learners’ Attitudes towards Teacher Written Corrective Feedback (WCF) +/– Revision on Perception and Production of Grammatical Tenses |
شهیاد محمدنیاافروزی؛ بهرنگ محمدصالحی |
13:30 – 14:15 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1103 |
Exploring Gained Insights after the Islamic Education Course in MA Programs through English-Persian dualism framework |
marjan Vosoughi؛ سید حسین سیدی؛ ابوالقاسم امیر احمدی |
13:30 – 14:15 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1107 |
از فرامتن تا روایت‌های هوش مصنوعی: تکامل ادبیات الکترونیک و تأثیر آن بر تعامل خواننده |
مریم محرمی |
13:30 – 14:15 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1108 |
Exploring the impacts of two structural syllabuses on elementary EFL learner’s grammatical knowledge; Functional and Notional Syllabuses |
مهشید قناعت |
پوستر |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1109 |
From Adaptation to Survival: Metaphoric Ecology in Translation and Language Systems |
علی ارجمندی؛ Muhammadreza Ghaffari |
13:30 – 14:15 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1112 |
Mindfulness and Reflectivity in Iranian EFL Teacher Development: A Review of Practices and Implications |
Ali Kondori؛ میترا زراعت پیشه؛ Hamid Ashraf؛ Khalil Motallebzadeh |
08:00 – 08:45 |
جمعه |
انگلیسی |
| 1114 |
The Impact of Cooperative Teaching Strategies on Enhancing Social Skills Among Primary School Students in Zanjan City |
نیکان فرجی |
پوستر |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1115 |
تحلیل عناصرداستانی حکایت ایاز و شکستن گوهر |
فریبا محمدزاده اینچه سابلاغ؛ حسن بساک؛ محبوبه ضیا خدا دادیان |
13:30 – 14:15 |
پنجشنبه |
فارسی |
| 1116 |
The Role of English as a Lingua Franca in Learning French: Facilitator or Barrier? |
مریم آقاخانی |
پوستر |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1120 |
The influence of Creative Reading on the Reading Comprehension and Critical Thinking of Iranian EFL Learners' |
محمدرضا ابراهیمی؛ سید مرتضی هاشمی تروجنی |
08:00 – 08:45 |
جمعه |
انگلیسی |
| 1121 |
Investigating Impacts of Artificial Intelligence Software on Learning English Grammar: A Systematic Review from 2019-2024 |
زهرا کافی؛ مائده جعفرزاده زیبا؛ الهه عطف ناوخی |
13:30 – 14:15 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1122 |
The Relationship Between The Flipped Classroom Approach And Traditional Classroom Approach In Iranian EFL Learners Language Achievement |
مینا یزدانپرست |
14:15 – 15:00 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1124 |
External and Internal Textbook Evaluation: A Comparative Content Analysis of Prospect One and Family and Friends One |
Mohadese Baqeri؛ Somayeh Baniasad-Azad؛ Gholamreza Rohani |
14:15 – 15:00 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1125 |
The Interplay of Academic Buoyancy, Ambiguity Tolerance, and L2 Vocabulary Knowledge Among Iranian EFL Students |
رضا جواهریان |
14:15 – 15:00 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1127 |
Investigating the Potential of Gamified Learning Platforms in Enhancing FL Grammar: A systematic review |
محمدرضا حسامی نژاد؛ فرناز فرخ علایی؛ علیرضا صبور صادق زاده؛ سارینا هرمزی |
14:15 – 15:00 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1128 |
The Effectiveness of Virtual and Non-Virtual Mind Mapping in Motivating Lower-Intermediate EFL Learners’ Writing Structures |
عایشه محمدزاده؛ Shiva Nazari؛ Hamed Zarabi |
14:15 – 15:00 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1129 |
EFL Teachers’ Perceptions of Online Teaching: Challenges, Barriers, and Implications for the Future of Education |
محمدرضا خداشناس؛ هدی ارکانی |
14:15 – 15:00 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1130 |
کاربرد مدل روان‌سنجی "مقیاس درجه بندی" (RSM) در ارزیابی عملکرد نوشتاری زبان آموزان |
Sareh Sahebalam؛ Purya Baghaei؛ Mojgan Rashtchi |
14:15 – 15:00 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1135 |
Motivation and Resilience: Perspectives of Iranian Male EFL Instructors in Developing their Emotional Intelligence |
سید حسین کاشف؛ فرهاد خبازیان |
14:15 – 15:00 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1137 |
Examining the role of academic resilience on EFL Iranian university students` self-efficacy |
مهسا پریکاری؛ علی زنگویی |
14:15 – 15:00 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1142 |
Identifying Threshold Vocabulary for IELTS Writing Skill |
آتیکا اعتمادزاده؛ Hamid Ashraf |
14:15 – 15:00 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1143 |
مدیریت تعارض و رهبری کلاس های زبان توسط معلم تحت تاثیر نظریه اقتضایی در مدیریت منابع انسانی |
الهام یزدان مهر؛ مصطفی ازقندی |
14:15 – 15:00 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1144 |
اثربخشی آموزش فوق برنامه ویدیویی بر یادگیری الفبا در دانش‌آموزان پایه اول ابتدایی |
حافظ صفری؛ آمنه میرزایی |
پوستر |
پنجشنبه |
فارسی |
| 1146 |
When Bonds Break: Attachment Theory(1969) and the Mourning Process in The Year of Magical Thinking(2005) |
نازنین شورئی |
14:15 – 15:00 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1150 |
The Effect of Concentration-Attention Raising Tasks on Iranian Beginner EFL Learners’ Vocabulary Achievement: Gender in focus |
ساجده حسین پور سیوکی |
پوستر |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1152 |
واکاوی استقلال و نقد اجتماعی در شعر ژاله قائم‌مقامی و تأثیر آن بر شعر معاصر فارسی |
آزاده حسین زاده |
13:30 – 14:15 |
پنجشنبه |
فارسی |
| 1153 |
حماسه در شعر حمید مصدق |
آزاده حسین زاده |
14:15 – 15:00 |
پنجشنبه |
فارسی |
| 1158 |
تأثیر صور خیال ادبیات فارسی بر اشعار مختومقلی فراغی پدر شعر ترکمنی |
سیاوش مرشدی |
17:30 -17:50 |
پنجشنبه |
فارسی |
| 1159 |
Marginalization and Class Degradation in South-Asian (Indian) Diaspora Women Fiction in the Light of Intersectionality |
سهیلا پورعلی |
14:15 – 15:00 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1162 |
Supporting EFL Teachers’ Professional Learning and Work Engagement through AI Literacy: A Pathway to Sustainable Education |
هایده مهدویان |
14:15 – 15:00 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1165 |
Making Meaning of Video-Based Learning: Student and Teacher Perspectives in Language Education |
سیما خدابخش پور؛ ویدا فتحی بنابی |
14:15 – 15:00 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1169 |
Feature Focused Word Instruction vs. Creation of Self-made Sentences in Improving EFL Vocabulary Knowledge |
هانیه رحیمی |
14:15 – 15:00 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1172 |
Evaluating the Flipped Classroom Model: Challenges and Benefits of Vadana in Blended General English Instruction of Islamic Azad University |
Hamid Ashraf؛ مهناز نفیسی راد؛ سیما کامل شعرباف |
15:00 – 15:45 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1173 |
L’Intelligence Artificielle comme catalyseur de transformation dans l’enseignement des langues étrangères : Opportunités et défis |
نازنین رحیمی |
پوستر |
پنجشنبه |
فرانسه |
| 1174 |
Enhancing Writing Proficiency of Iranian English Learners Through Flipped Classroom |
علیرضا انجم شعاع؛ Somayeh Baniasad-Azad |
14:15 – 15:00 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1175 |
معلمان زبان در خط مقدم: مبارزه با امپریالیسم زبانی و استقبال از جهانی شدن در برنامه درسی |
Mostafa Rafiei؛ Hassan Soleimani؛ حامد برجسته |
14:15 – 15:00 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1178 |
The Relationship between Iranian English Teacher Reflectivity and their Motivation |
حمید روح بخش فر؛ آتیکا اعتمادزاده |
15:00 – 15:45 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1180 |
شخصیت و شخصیت پردازی در داستان پروانه، اثر هوشنگ مرادی کرمانی |
مریم قلی پور چشمه گلک؛ حسن بساک؛ مجید تقوی بهبهانی |
13:50 -14:10 |
پنجشنبه |
فارسی |
| 1183 |
Cognitive and Metacognitive Test-Taking Strategies Employed by Iranian EFL Learners in PET Exam Role-Plays |
لادن جنیدی جعفری |
15:00 – 15:45 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1185 |
Temporality implied on the stage and on the screen of Driving Miss Daisy (1987) and Driving Miss Daisy (1989) |
نجمه فردمنش؛ محمود رضا قربان صباغ |
15:00 – 15:45 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1190 |
نقش ادغام سبک‌های یادگیری در ارتقای توانایی نوشتن روایی زبان‌آموزان |
Nafiseh Mousavi |
15:00 – 15:45 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1191 |
Teaching Listening Comprehension to Intermediate Iranian EFL Learners: A Focus on Note-taking and Metacognitive Strategies |
معین قربان نژاد |
15:00 – 15:45 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1192 |
تأثیر ارزیابی پویا بر مهارت های شنیداری و خواندن زبان آموزان زبان : بر اساس نظریه اجتماعی فرهنگی ویگوتسکی |
zohreh Jorjani Moghadam؛ نعیمه خرقانی؛ Afsaneh Ghanizadeh؛ Bahman Gorjian |
15:00 – 15:45 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1193 |
A Contrastive Move Analysis of Abstract Sections in English and Persian Theater Theses |
لادن جنیدی جعفری |
15:45 – 16:30 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1194 |
بررسی جلوه‌های پایداری زنان در رمان سووشون |
خدیجه حسینی نژاد؛ زکیه رجبی |
17:30 -17:50 |
پنجشنبه |
فارسی |
| 1195 |
The Effect of Collaborative Discovery Learning on Writing Performance of Intermediate EFL Learners |
ابراهیم سعداوی؛ محمدتقی فروردین |
15:00 – 15:45 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1196 |
The Relationships between Aural and Orthographic Vocabulary Knowledge and Listening Comprehension of Intermediate EFL Learners |
بیتا لموچی تارازی؛ محمدتقی فروردین |
15:45 – 16:30 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1197 |
The Confrontation of Anthropocentricism and Biocentrism: Eco-apocalyptic Reading of the Innocent Earth of Wilma Dykeman’s Return the Innocent Earth |
نرگس رئوف زاده؛ راضیه اسلامیه |
15:00 – 15:45 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1202 |
بررسی قدرت در داستان های منتخب دفتر اول مثنوی معنوی (از عشق تا اراده و مشیت الهی) |
فاطمه سادات حسینی شفیق؛ محمد نوروزی |
14:10 -14:30 |
پنجشنبه |
فارسی |
| 1205 |
بررسی جنبه های عشق عرفانی در غزل 《سبحه صد دانه 》از میرزا حبیب الله خراسانی |
اعظم هوشمند جاغوری؛ زکیه رجبی |
پوستر |
پنجشنبه |
فارسی |
| 1207 |
Au-delà des frontières: étude comparée des récits des voyageuses européennes et iraniennes de l'époque Qâjâr |
مریم شریف |
15:45 – 16:30 |
پنجشنبه |
فرانسه |
| 1208 |
Mindful Minds, Attentive Ears: Investigating the Link Between Mindfulness and EFL Listening Skills |
Fatemeh Moafian |
15:00 – 15:45 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1209 |
Balancing Support and Interference: Parental Engagement in Teaching English to Young Learners |
سمانه سادات اردلان جوان؛ Hamid Ashraf؛ خلیل مطلب زاده؛ محمد علی فاطمی |
15:00 – 15:45 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1210 |
Bridging East and West: Language, Stereotypes, and Cultural Identity in Chinglish |
بهزاد پورقریب |
08:00 - 08:30 |
جمعه |
انگلیسی |
| 1211 |
Diaspora, Identity, and Trauma: Exploring Black Feminism in Crossing the River by Caryl Phillips |
بهزاد پورقریب |
08:30 - 09:00 |
جمعه |
انگلیسی |
| 1212 |
Exploring Trauma and Alienation in Anne Tyler’s The Tin Can Tree |
عبدالباقی رضایی تالارپشتی |
08:00 - 08:30 |
جمعه |
انگلیسی |
| 1213 |
Water by the Spoonful as a Trauma Narrative: Exploring Generational and Psychological Wounds |
عبدالباقی رضایی تالارپشتی |
08:30 - 09:00 |
جمعه |
انگلیسی |
| 1214 |
Pedagogical Innovations for Enhancing Motivation and Cognitive Growth in Task-Based Language Teaching |
مطهره رحیمی؛ محمد لقمانی |
پوستر |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1216 |
La psychocritique: une littérarité en question |
غلامرضا شکرانی |
17:15 - 18:00 |
پنجشنبه |
فرانسه |
| 1218 |
بررسی سبک شناسی خمریه سرایی درشعر ابونواس و بشار مرغزی |
محمدمهدی مارزلو |
پوستر |
پنجشنبه |
عربی |
| 1220 |
زکریا طغانی؛ منوچهر توسلی |
زکریا طغانی؛ منوچهر توسلی |
09:00 - 09:20 |
جمعه |
فارسی |
| 1221 |
The Overarching Goal of Adlerian Psychotherapy Battling Inferiority Complex Traced in Evans' Poetry |
شهرزاد محمد حسین؛ هدا شب رنگ |
13:30 – 14:15 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1227 |
تأثیر ادبیات گوتیک بر کتاب «هستی و نیستی» اثر ژان پل سارتر |
مهرگان توسلی سبزوار؛ محبوبه فهیم کلام |
14:10 -14:30 |
پنجشنبه |
فارسی |
| 1229 |
The Effect of Synchronous and Asynchronous Online Teaching on Communicative Competence in EFL Learners: A Comparative Analysis |
ماندانا برمایون؛ Hamid Ashraf |
15:00 – 15:45 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1230 |
زکریا طغانی؛ محمود فیروزی مقدم؛ علی تسنیمی؛ مهیار علوی مقدم |
زکریا طغانی |
09:20 - 09:40 |
جمعه |
فارسی |
| 1233 |
تحلیل و بررسی اثرپذیری مرصاد العباد از تمهیدات با رویکرد بینامتنی |
حامد شمس |
18:10 - 18:30 |
پنجشنبه |
فارسی |
| 1237 |
خودباوری در خسرو و شیرین نظامی بر اساس دیدگاه آلبرت الیس |
مریم ولیزاده؛ کامران پاشایی فحری؛ پروانه عادل زاده |
پوستر |
پنجشنبه |
فارسی |
| 1239 |
بررسی سبک‌شناسی لایه‌ای در مجموعه‌ی دو خط شاهنامه: بازآفرینی حماسی برای کودکان |
سمیه زمردی راد |
08:20 - 08:40 |
جمعه |
فارسی |
| 1242 |
Ispahan dans le miroir de l'Occident : une étude imagologique du récit de voyage de Chardin |
مریم دادخواه |
13:30 – 14:15 |
پنجشنبه |
فرانسه |
| 1248 |
Navigating Identity in the Digital Age: The Influence of Misinformation on Adolescents' Self-Perception and Discourse |
کیمیا آدینه؛ علی زنگویی |
15:00 – 15:45 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1249 |
Rhizomatic Identity, Transhumanism and Gender Fluidity in Madeline Ashby and Linda Nagata’s Selected Works |
محمدحامد کرمی؛ رویا یعقوبی |
15:00 – 15:45 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1256 |
ضرورت توسعه‌ی سیستم‌های هوشمند مبتنی بر هوش مصنوعی جهت تشخیص دست خط فارسی در متون کهن: چالش‌ها و راه‌حل‌ها |
عزیزه آقایی میبدی؛ محمدرضا ملاخلیلی میبدی |
پوستر |
پنجشنبه |
فارسی |
| 1258 |
Neurosciences cognitives et l’attention en classe de FLE en Iran |
میترا بهزادی |
پوستر |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1264 |
تحلیلی نوین بر ترجمه‌های آثار ویلیام بِلِیک |
محمّدامین احسانی اصطهباناتی |
08:00 - 08:20 |
جمعه |
فارسی |
| 1267 |
Sympathetic Portrait of Satan in Sadi’s Bostan |
احمد قلی |
16:30 – 17:15 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1270 |
A Shift Towards Learner-Centeredness: Investigating EFL Instructors' and Students' Perceptions on Implementation in English Teacher Training |
سمانه ذوالفقاری؛ حمید اشرف |
15:00 – 15:45 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1277 |
بررسی تشبیهات سریال هزاردستان علی حاتمی |
نرگس ایرجی؛ جواد مهربان قزلحصار؛ مجید تقوی بهبهانی |
17:30 -17:50 |
پنجشنبه |
فارسی |
| 1283 |
اصل در ادبیات عربی |
امیر طاها جوادی منش |
پوستر |
پنجشنبه |
عربی |
| 1284 |
From Exclusion to Inclusion: Are We Truly Supporting Visually Impaired EFL Learners? An Analytical Review of the Literature |
مینا طهانی؛ ساینا بنی اسد |
08:00 - 08:30 |
جمعه |
انگلیسی |
| 1288 |
Presentation Reluctance Among Students at Azad University: A Causes and Solutions |
سید مهدی موسوی |
پوستر |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1289 |
Fostering Interaction in Online Learning: Insights from a TEFL Course |
محبوبه تقی‌زاده؛ پگاه رمضان |
15:00 – 15:45 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1295 |
بررسی و مقایسه ادبیات پایداری درشعر شاعران نو پرداز ایران مورد مطالعه «قیصر امین‌پور، موسوی‌گرمارودی و سیدحسن حسینی» |
ویدا نعمتی |
17:50 - 18:10 |
پنجشنبه |
فارسی |
| 1296 |
The Role of Iranian English Teachers’ Grit and Mindset on their Perfectionism: A Case of Novice and Expert Teachers |
مرضیه ابراهیمی |
15:00 – 15:45 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1297 |
On the Relationship between Iranian EFL Learners Academic Procrastination and Test Anxiety in Online Classes versus Face to Face Classes |
رضا یاربی |
پوستر |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1298 |
نقد تخیل در اشعار لمیعه عباس عماره |
ساجد عقباوی؛ خیریه عچرش؛ ابتسام ساکی |
13:30 - 13:50 |
پنجشنبه |
فارسی |
| 1299 |
Post-Method Perspectives towards ELT in Foreign Language Context |
هادی داورانی |
15:00 – 15:45 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1300 |
English for Specific Purposes (ESP) for Business Communication: A Review of Pedagogical Approaches, Material Development, and Challenges |
Akram Sharifi؛ Seyyed Hassan Seyyedrezaei |
15:45 – 16:30 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1301 |
رابطه انسجام متنی با درک مطلب دانش آموزان ابتدایی |
ایمان جوکار؛ بهمن گرجیان |
15:45 – 16:30 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1302 |
واکاوی کاربست های زبان در سوره مریم: تحلیلی براساس نظریه زبان شناسی کاربردی |
محمدباقر حقی؛ بهمن گرجیان |
15:45 – 16:30 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1309 |
Critical Review of ESP Courses in Iranian Medical Universities |
Akram Sharifi |
15:45 – 16:30 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1310 |
بررسی سبک‌های گفتاری میان بازپرس و متهم در دادگاه‌های کیفری در چارچوب نظریه زبانشناسی قضایی مک‌منامین(2002) |
نرگس ملائی؛ بهمن گرجیان؛ حسین مطوری |
15:45 – 16:30 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1311 |
بن مایه های پایداری در شعر محمود عبدالحمید افغانی |
شهلا شکیبایی فر؛ اشرف محمدیان |
17:30 - 17:50 |
پنجشنبه |
فارسی |
| 1312 |
Impacts of Corrective Feedback Types on EFL Students' Grammar: The Case of English Language Complex Structures |
مژگان ابراهیمیان |
15:45 – 16:30 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1315 |
The Evolution of Teaching: The Promise and Peril of Artificial Intelligence Integration in Language Learning |
فاطمه زهرا حسین زاده کلاگر |
پوستر |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1323 |
آرمان گرایی مولوی بر اساس شوق |
شیرین صدوقی؛ سید مجید تقوی بهبهانی؛ رضا مهربان قزلحصار |
08:00 – 08:20 |
جمعه |
فارسی |
| 1324 |
الفبای چکانه‌شناسی و کاربرد آن در زبان و ادبیات فارسی |
همایون اسلامی |
پوستر |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1326 |
The Impact of Employing Graphic Organizers in Promoting Reading Comprehension among Iranian Male and Female EFL Learners |
زاهد آذری |
08:00 – 08:45 |
جمعه |
انگلیسی |
| 1327 |
Enhancing Willingness to Communicate and Reducing Anxiety in Iranian EFL Learners Through Free Discussion Classes |
زاهد آذری |
16:30 – 17:15 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1329 |
Langue d’exil à travers Marx et la poupée et Désorientale |
بهاره ادهمی مقدم؛ علیرضا غفوری؛ سعدی جعفری کاردگر |
16:30 – 17:15 |
پنجشنبه |
فرانسه |
| 1332 |
بازگویی افکار مولوی در رمان «Rûmî'nin bildiği aşk»(عشق دیرآشنای رومی) از سردار اوزکان |
نوریا یاهو؛ یعقوب نوروزی |
پوستر |
پنجشنبه |
فارسی |
| 1333 |
نمادهای نو و آیینی در شعر بهمن صالحی و رویکرد دینی در نماپردازی |
نوریا یاهو |
پوستر |
پنجشنبه |
فارسی |
| 1338 |
The Effect of CALL on Developing Reading Comprehension Skill among the Iranian Tertiary Level EFL Learners |
سارا نوروزی؛ نرجس بهروزیه |
08:00 – 08:45 |
جمعه |
انگلیسی |
| 1339 |
The Impact of Learners’ Age and Gender on the Effectiveness of Inductive and Deductive Grammar Instruction: A Case of Iranian EFL Learners |
سارا نوروزی؛ مهدیه مالدار |
08:00 – 08:45 |
جمعه |
انگلیسی |
| 1341 |
بررسی مؤلفه‌های ادبیات پایداری در قرآن کریم:(مطالعۀ موردی؛ پیامبر اکرم ﷺ) |
مهری چنگی آشتیانی |
15:45 – 16:30 |
پنجشنبه |
عربی |
| 1343 |
The Effect of Using a Social Network on the Improvement of Iranian EFL Learners’ Reading Skill |
تکتم مطهری؛ سید حامد صدوق ونینی |
15:45 – 16:30 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1345 |
Surrealism Across Cultures: A Comparative Study of Western and Eastern Literary Traditions |
ژاله بهشتی؛ بیتا ابراهیمی |
15:45 – 16:30 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1347 |
تبیین حکمت های نهج البلاغه در قالب اشعار ادبی جهت استنباط اصول تربیتی |
مریم قربانی کهریزسنگی؛ مهدیه کشانی |
|
|
عربی |
| 1348 |
The Interplay of Emotional Intelligence, Authenticity, and Empathy in Educational Success: A Structural Equation Modeling Approach |
زهرا ظهوریان؛ Ahmed Abdulhadi Mousa؛ مینا طهانی |
18:00-18:30 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1351 |
Politeness Strategies in Practice: Teacher-Student Interactions in an Iranian EFL Classroom |
سعید غنی آبادی؛ هدی ارکانی |
15:45 – 16:30 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1353 |
The Role of Media and Globalization in Shaping Cultures :Cultural Study of Don DeLillios White Noise in Lens of Raymond Williams and Gramscises Theories |
بهناز عابد؛ Hojatollah Borzabadi Farahani؛ فاطمه عزیز محمدی |
15:45 – 16:30 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1354 |
خود تبعیدی و بحران هویت: خوانش نشانه شناسی در رمان سانست پارک پل آستر |
شهرام افروغه؛ مرضیه زیبایی؛ Abdolreza Goudarzi |
13:50 -14:10 |
پنجشنبه |
فارسی |
| 1355 |
The Role of Narrative in Student Engagement: A Qualitative Study of Storytelling in Classroom Language learning |
فهیمه آشناگر |
15:45 – 16:30 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1356 |
تحلیل بلاغی حدیث یاهشام حضرت امام کاظم علیه السلام. |
امیررضا فاکهی؛ محمدشریف حسینی؛ سمیه فاکهی |
08:40-09:00 |
جمعه |
عربی |
| 1360 |
Analyzing Anxiety and Illusion in Main Character of the Novel The Woman in the Window (2018) by A.J.Finn |
شیدا مروی شهری |
پوستر |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1362 |
Redefining Boundaries: Empowering Inclusive Education Through Alternative Assessments—A Narrative Review Paper |
حمیدرضا زاهدی قله زو؛ مریم قدمیاری |
15:45 – 16:30 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1366 |
مطالعه‌ی جلوه و هویت زن در رمان پسامدرنیستی «اسفار کاتبان» اثر ابوتراب خسروی |
منصوره اشرافی؛ رضا اشرف‌زاده؛ محمد شاه‌بدیع‌زاده |
17:50 - 18:10 |
پنجشنبه |
فارسی |
| 1369 |
Evaluating the steps to provide an online English learning platforms |
شهلا کیوان |
13:30 -14:15 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1370 |
Integrating Technology in Language Classrooms |
شهلا کیوان |
16:30 -17:15 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1371 |
The Investigation of Instructors’ Views on Using Technology in English Language Teaching |
شهلا کیوان |
17:15 -18:00 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1374 |
مطالعة تأثیر اوزان عروضی بر عاطفة شعری در غزلیات سعدی (مطالعة موردی چهار غزل در وزن‌های پر بسامد) |
سیده فاطمه مدنی ایوری؛ نسرین قدمگاهی؛ مجتبی گلی |
08:00 - 08:30 |
جمعه |
انگلیسی |
| 1376 |
A Qualitative Study of EFL Teachers' Perspectives on Literature Incorporation in Iranian High School Vision Series |
زهرا مجیدی ایرج؛ علی اکبر بوری؛ زهرا ظهوریان |
15:45 – 16:30 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1377 |
Attention-raising tasks and the reading comprehension performance of Iranian introverted and extroverted EFL learners |
ابراهیم فخری علمداری؛ افسانه برارجانی خوشابی |
16:30 – 17:15 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1380 |
"ممرایز و تکرار بافاصله: ابزارهای کلیدی برای تسلط بر واژگان در یادگیری زبان فرانسه (FLE) برای زبان‌آموزان ایرانی" |
خدیجه بردبار جاویدی؛ محمدجواد کمالی؛ دانیال بسنج |
14:15 – 15:00 |
پنجشنبه |
فرانسه |
| 1381 |
Férydoun Rahnéma pionnier de la nouvelle poésie persane |
محمد زیار؛ مریم عزیزی |
17:15 - 18:00 |
پنجشنبه |
فرانسه |
| 1383 |
On the Impact of Teacher's Mediation on Developing Students' Oral Proficiency, by the effect of students’ affective learning, in the Context of Teaching English as a Foreign Language |
هادی داورانی |
16:30 – 17:15 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1384 |
Colette et rêveries de verticalité : Vrilles de la Vigne, Sido, le Blé en herbe |
فرناز ارفعی زاده |
15:00 – 15:45 |
پنجشنبه |
فرانسه |
| 1386 |
Multisensory Teaching and Foreign Language Pre-school Learners’ Beta Waves in Short-term Vocabulary Retention: A QEEG Analysis in Prefrontal Cortex |
فرناز فرخ علایی؛ Hassan Soleimani؛ Hossein Haghir؛ Manoochehr Jafarigohar؛ Alireza Aghayousefi |
18:00 -18:30 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1388 |
تشبیه وزیبایی دلالت آن در کتاب درسی دانشگاهی_ نمونۀ پژوهش النحو‌الوظیفی2 تالیف دکتر عاطی عبیات |
عاطی عبیات؛ حبیب درویش‌پور؛ سید ابراهیم حسینی شه پیری؛ سید ابراهیم حسینی شه پیری |
پوستر |
پنجشنبه |
عربی |
| 1389 |
Relationship Between Learners’ Writing Performance And Writing Anxiety in Distance Language Learning Environment |
سیمین عنبرشاهی؛ محمد دانشمند |
16:30 – 17:15 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1393 |
مفهوم‌سازی نام‌نگاشت "ولایت دژ است" در قرآن کریم بر اساس نظریه استعارۀ مفهومی |
سمانه قهرمانی؛ علی خضری |
|
|
فارسی |
| 1394 |
The Brain and Language Acquisition: Bilingualism Effects on Memory and Cognition |
کمیل سهراب؛ هاله مجربی تبریزی |
پوستر |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1396 |
Intermediate EFL Learners’ Theta Beta Ratio Power Changes During Test of Writing |
شیرین کمالی خالوی؛ میترا زراعت پیشه؛ فرناز فرخ علایی |
16:30 – 17:15 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1399 |
Enhancing Achievement through Reality Therapy: An Attribution Retraining Approach |
هاشم پژوهش؛ محمد پژوهش |
16:30 – 17:15 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1400 |
Integrating Target Culture vs. Local Culture in EFL Instruction: Pedagogical Dilemmas |
حورا کیانی |
پوستر |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1401 |
Enhancing Iranian EFL Learners’ Vocabulary Knowledge through Collaborative Learning Tasks |
طیبه کوهزایی |
08:00 - 08:30 |
جمعه |
انگلیسی |
| 1402 |
The Role of Socio-Pragmatic Competence in Effective Language Development |
Amir Ali Khosrovaan؛ زهرا ظهوریان |
16:30 – 17:15 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1404 |
بررسی لحن روایت در نمایش‌نامة دیکته از غلامحسین ساعدی بر اساس آراء ژرار ژنت |
نرگس جهانگیری؛ مهیار علوی مقدم؛ محمود فیروزی مقدم |
08:00 - 08:20 |
جمعه |
فارسی |
| 1405 |
Embodied Neuropragmatics: A Cross-Modal Study of Gesture-Prosody Interfaces in Persuasive Discourse |
مرضیه مرادی؛ کیان پیشکار |
پوستر |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1410 |
ناله ها و شکایت های مولوی با تکیه بر اشعار او |
مریم دربارپناه |
17:30 - 17:50 |
پنجشنبه |
فارسی |
| 1411 |
Language Education for Hearing-impaired Students: A Narrative Review of Teaching Methods, Challenges, and Interventions |
لیلا کاردان؛ محیا طالبیان مشهدی؛ بهاره حافظی؛ محمد فریمانی |
16:30 – 17:15 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1412 |
نگاهی به سفرنامۀ ناصرالدین شاه قاجار به فرنگستان از منظر ادبی |
فرشته جعفری؛ اکرم هراتیان |
پوستر |
پنجشنبه |
فارسی |
| 1414 |
بلاغت پنهان: واکاوی سازوکارهای زبانی تصویر در اقناع مخاطب پوسترهای تبلیغاتی |
فاطمه حق نژاد؛ رسول عسگرپور؛ احمدرضا شکرچی زاده؛ رضا ابراهیم زاده دستجردی؛ شیوا صمصام شریعت؛ محمدحسین آرمان |
08:20 - 08:40 |
جمعه |
فارسی |
| 1415 |
Development and validation of Iranian EFL Teachers’ Cheating Reduction Strategies Scale |
لیلی رجب پور؛ میترا زراعت پیشه؛ زهرا ظهوریان |
16:30 – 17:15 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1416 |
The Relationship Between Emotional Labor and Voice Fatigue in Iranian EFL Teachers |
امیرارسلان بهرامی؛ حامد قائمی |
پوستر |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1418 |
یک تحلیل کمی برای تأثیر رویکرد تعاملی بر دانشجویان زبان : |
نعیمه خرقانی؛ zohreh Jorjani Moghadam؛ Afsaneh Ghanizadeh؛ Bahman Gorjian |
16:30 – 17:15 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1419 |
From Chalkboards to Chatbots: A Review Article on the AI Revolution in Classrooms |
Zari Sadat Seyyedrezaei؛ Mahshid Hosseini; |
16:30 – 17:15 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1422 |
L'Essor des Langues Vernaculaires à l'Époque de la Renaissance |
خدیجه بردبار جاویدی؛ سعدی جعفری |
پوستر |
پنجشنبه |
فرانسه |
| 1423 |
La participation sociale et politique des femmes d’après Châh-Nâmeh et l'Iliade |
صدیقه نورائی نیا |
پوستر |
پنجشنبه |
فرانسه |
| 1424 |
EFL Learners' Learning Present Tenses Through Journal Writing: Implicit and Explicit Corrective Feedback in Focus |
فاطمه رضایی |
پوستر |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1425 |
The Role of Critical Thinking in Enhancing English Language Proficiency: A Descriptive Study of Iranian English language learners |
محسن زارع |
پوستر |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1426 |
The Effect of Pictorial Minimal Pair-based Stories on EFL Beginners’ Pronunciation Accuracy and Vocabulary Recall |
مریم کلاگر؛ میترا زراعت پیشه؛ زهرا ظهوریان |
08:00 – 08:45 |
جمعه |
انگلیسی |
| 1427 |
The Relationship Between Critical Pedagogy and Teacher Reflection in TESOL: A Theoretical Review |
پریسا نجاتی مقدم؛ Zari Sadat Seyyedrezaei |
16:30 – 17:15 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1428 |
Unpacking the Connection Between Professional Commitment and Development in Iran’s EFL Context |
زینب خیامی؛ راضیه گنجعلی |
پوستر |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1429 |
Implementing Teacher Looping at Schools in Iran: a Survey on Intermediate Students’ Oral Task Performance |
مینا طسوجی آذری |
16:30 – 17:15 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1433 |
بررسی عشق از نظر اشترن برگ در رمان امیر ارسلان نام دار و شمس و طغرا |
اکرم فرهمای ثانی |
08:40 - 09:00 |
جمعه |
فارسی |
| 1436-ICLLA |
On the relationships between 21st-century skills, gender, and educational background |
راضیه گنجعلی |
18:00 - 18:30 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1437 |
Content Based Syllabus Design in the E-era: Exploring the Components of Online Education |
حسین نجاری |
16:30 – 17:15 |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1438 |
سبک شناسی بلاغی واژگانی قصیده قاسم الاموال ابن رومی |
امیررضا فاکهی؛ محمدشریف حسینی؛ سمیه فاکهی |
|
|
عربی |
| 1439 |
Reading Strategy Use among ESP Learners: Do Age, Gender, and Major Matter? |
فاطمه رضایی |
پوستر |
پنجشنبه |
انگلیسی |
| 1441 |
L’étude du posthumain dans Cyberpunk 2077 : à partir de la narratologie de Gérard Genette |
محمدحسین زحمت کش ساروقی؛ غلامرضا شکرانی |
14:15 – 15:00 |
پنجشنبه |
فرانسه |
| 1442 |
Exploring the Interaction Between Contextualizing Strategies and Collaborative Programming in Enhancing Iranian EFL Learners’ Writing Skills |
saeed sheikhian؛ احسان هادی‌پور؛ لیلا اکبرپور |
08:00 - 08:30 |
جمعه |
انگلیسی |
| 1443 |
اثر تداخل نوشتاری و آوایی زبان دوم و سوم بر روی گویشوران روس زبان |
شادی بهبودی |
پوستر |
پنجشنبه |
فارسی |
| 1445 |
Guerre en Littérature Française et Francophone |
سونیا رضایی مود |
15:00 – 15:45 |
پنجشنبه |
فرانسه |
| 1446-ICLLA |
بررسی مضمون وصف درشعر شاعران عربی سرای عصر غزنوی (مطالعه موردی ابوالفضل میکالی، ابومنصور ثعالبی، علی بن حسن باخرزی) |
محمدشریف حسینی |
18:00 - 18:30 |
پنجشنبه |
عربی |
